Journée d’étude et de réflexion
« Faire couple aujourd’hui, une entreprise incertaine.
Tensions et paradoxes du couple moderne »

Mardi 5 juin 2018

Ramonville

Télécharger le programme ici : plaquette programme

fiche d’inscription : fiche d’inscription journée couple

 



 

Journée d’étude et de réflexion

Malaise dans le soutien à la parentalité. Quelle éthique d’intervention aujourd’hui?

vendredi 25 novembre de 9h à 17h.

avec Gérard NEYRAND Sociologue, Marie-Dominique WILPERT formatrice et chercheuse en intervention sociale, Daniel COUM psychologue clinicien

 

Intervention sur site

Nous intervenons à la demande auprès de structures souhaitant  travailler leur projet en direction des parents. Pour vous permettre d’avoir un aperçu de nos possibilités d’intervention, voici  une proposition de formation à télécharger

Formation 1 – L’accompagnement de la parentalité pour l’enfant

5 et 6 novembre 2015 

Objectifs: Appréhender la complexité de fonctionnement d’une famille et des différentes structures familiales – Savoir reconnaître ses projections sur les situations rencontrées.

Contenus : La place de l’enfant : dans la société – dans le droit- dans la famille. Dynamique familiale : repérer l’enfant comme étant au centre d’un système et d’une histoire singulière ; repérer que l’enfant est acteur de ce système. La question de l’autorité. Problématique de l’évaluation des parents au regard de « performances parentales »

Formation 2 – Comprendre la parentalité pour mieux accompagner les parents

7, 8, 9, 10 décembre 2015

avec  entre autres Gérard Neyrand (sociologue chercheur) et  Sara Khoury-Gimenez (juriste)

Objectifs : Permettre aux professionnels de renforcer leurs compétences afin d’étayer  leur posture dans la relation aux parents – Construire des processus permettant de mieux appréhender les effets provoqués par la rencontre avec une diversité de situations complexes, d’accompagner les parents tout en respectant la particularité des personnes et des situations vécues. Faire le point sur ses propres représentations sociales de la famille, de la profession, de la fonction de soutien et de l’institution. Faire le point sur sa place de professionnel intervenant dans le soutien à la fonction parentale

Contenus : Les mutations familiales en lien avec les mutations sociales et leurs effets. La parentalité : définitions (au travers des sciences humaines et sociales), enjeux, évolution de la notion et du soutien aux fonctions parentales. Aspects sociologiques et juridiques ; les problématiques transversales du droit de la famille et leurs évolutions. – Les représentations sociales de la famille et de l’accompagnement des parents.  L’écoute, la demande (dans la relation parent/professionnel) ;  leurs différentes formes, leurs freins. Le travail en réseau, la complémentarité dans l’intervention, le passage de relais.  Analyse des expériences, des projets et des situations rencontrés par les participants.

Le jeu support de développement de l’enfant

30 septembre, 1 et 2 octobre 2015

Objectifs : Repérer le jeu comme élément moteur de l’animation enfance. Comprendre la place du jeu dans développement de l’enfant et dans ses apprentissages. Savoir accompagner l’enfant dans le processus de jeu. Savoir Adapter ses propositions aux contextes.

Contenus : construction collective des définitions : jeu, jouer,  jeux, jouet, activité ludique, animation…Les enjeux du jeu : mise en miroir développement de l’enfant et courants pédagogiques. Activité libre de l’enfant. Les différentes formes de jeux : Jeux et jouets ;  la classification esar (exercice, symbolique, assemblage, règle) ; Jeux éducatifs ; Grands jeux ;  Jeux coopératifs – Le positionnement/posture de l’adulte : Jouer avec ; Proposer un jeu ; Aménager l’espace ;  coins jeu, laisser faire l’enfant – le jeu comme support d’animation

La parentalité définie par les politiques et les institutions

21 et 22 septembre 2015

Objectifs : Comprendre et décoder la demande explicite et implicite de la structure – Se situer dans la démarche institutionnelle et le projet de la structure, analyser les situations contradictoires

Contenus : Histoire du soutien resitué dans l’histoire des politiques publiques et des institutions autour de la famille (de l’aide financière  à l’injonction normative) – Performance/défaillance parentale- La contractualisation La place de l’usager – Managérisation et influence sur les pratiques – L’évaluation- Disqualification ou survalorisation de catégorie de parents- Autorité au sein de la structure

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